グループによる課題出し・議論

5〜6人で1組となり、こちらから提示した社会問題が隠れたストーリーについて、どんな問題があるかを議論していただきます。読み取れる社会問題は1つではなく、複雑に絡み合った問題が複数見つかると思います。その中でどの社会問題に取り組むかも皆さん次第です。

各自調査・議論

第1週〜第3週にかけて、その社会問題を理解するためには何を学ばなければいけないのかという課題をチーム内で出していき、各自でそれについて調べてもらいます。そして、その学んできたものを元に再びグループ内で話し合い、新たな課題や解決策を見つけます。

発表

最終週となる第4週に皆さんのアイディアを発表してもらいます。提示された社会問題に対する課題とその問題点、そしてそれを解決するためにはどうすればよいのか。グループでまとめたアイディアを発表し、他のチームと共有しましょう。

高校2年 女子

自分では思いつかなかったことも、グループのメンバーひとりひとりが考えたもの同士が組み合わさったり、他のメンバーが考えたものをその他のメンバーが連想したりすることで、新しい考えが出てきました。

高校2年 女子

普段の学校の授業とは違う学び方で、受け身だけではなく能動的に取り組む内容だったので、とてもやりがいを感じました。また、自分の考えを発表することや相手の考えを聞くことに楽しさも感じられました。

高校3年 男子

ピアチューター養成講座を受けて思ったことは、問題を基盤にすることで、勉強の楽しさだけでなく、大学や社会での応用が可能であるということが分かり、PBLの重要性が実感できました。